Seminar The Silence of Monuments, the Imagined Body

23 September 2026

Genital-less Mercuries and the Construction of Celtic Origins in Early Modern France

  • 03:00 PM - 05:00 PM
  • Online on Microsoft Teams and in person : Aula Seminari, Piazza San Giovanni in Monte 2, Bologna
  • Society & Culture In Italian
  • Provides Training Credits

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Program

Per oltre un secolo e mezzo, uno dei grandi enigmi dell’archeologia francese fu quello dei cosiddetti “Mercuri senza genitali”, bassorilievi gallo-romani rinvenuti sui monti dei Vosgi alla fine del XVII secolo e ritenuti testimonianze del passato celtico. A partire da questo caso emblematico, la lezione propone un accesso inusuale e indiretto alla storia dei generi e delle sessualità attraverso la ricerca antiquaria sul passato celtico nella Francia tra la fine del Seicento e l’inizio dell’Ottocento. L’analisi dei monumenti attribuiti ai Celti offrirà l’occasione per riflettere sui problemi epistemologici posti dalle fonti materiali, considerate sia come tracce commemorative intenzionali sia come spoglie del passato, portatrici loro malgrado di informazioni storiche. La presunta assenza dei genitali nei Mercuri del Monte Donon fu interpretata dagli eruditi come prova della castità dei druidi e della continuità tra religione celtica e Cristianesimo. Il caso mostrerà come l’interpretazione di tracce materiali ambigue non sia mai neutrale, ma mobiliti concezioni del corpo, del genere e della sessualità ereditate da tradizioni religiose e filosofiche molto più antiche, trasformandole in strumenti per la produzione della conoscenza storica.

 

Bibliografia:

Lisa Regazzoni, “Unintentional Monuments, or the Materializing of an Open Past.” History and Theory, no. 61, 2022, 242–268.

Lisa Regazzoni, The Episteme of the Gallic Past. French Historical Research in the Eighteenth and Early Nineteenth Centuries. Routledge: Berlin/New York, 2025, cap. 1 e cap. 3.

Speakers

  • Lisa Regazzoni (Universität Bielefeld)

    Relatrice

  • Fernanda Alfieri (Alma Mater Studiorum - Università di Bologna)

    Discussant

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